Unser Weg begann als Eltern auf der Suche nach einem Ort, an dem unsere Kinder aufblühen können. Jedes unserer Kinder erlebt die Welt auf seine Weise — manche hochbegabt, andere zweifach-ausnahmebegabt. Während die traditionelle Schulumgebung vielen Kindern gerecht wird, mussten wir feststellen, dass sie den spezifischen Bedürfnissen unserer Kinder nicht entsprechen konnte.
Nach mehreren Schulwechseln und begleitet von Pädagog:innen, Psycholog:innen und Forschenden im Bereich der Hochbegabung begannen wir, eine Lernumgebung zu gestalten, die unseren Kindern die Freiheit, Herausforderung und Struktur bot, die sie brauchten.
Als wir sahen, wie sehr sich unsere eigenen Kinder veränderten, und die Tiefe der Expertise in unserem Netzwerk erkannten, wollten wir diese Art von Lernumgebung auch anderen Familien zugänglich machen, die vor ähnlichen Herausforderungen stehen.
Gemeinsam mit Lehrpersonen, Fachpersonen und Beratenden entwickelten wir das SOLA-Konzept — eine Schule, die ernst nimmt, wie unterschiedlich Kinder lernen können, und jedes Kind dabei begleitet, sein Potenzial zu entfalten.
So entstand diese Schule — ein Ort, der aus gelebter Erfahrung gewachsen ist, durch Forschung geformt wurde und in Mitgefühl verwurzelt ist. Wir haben sie so gestaltet, wie wir und die Fachpersonen, mit denen wir gearbeitet haben, glauben, dass eine Schule für hochbegabte und 2e-Kinder sein sollte.