Lerne unser Team kennen

Janine Bonadimann

Schulleiterin und ADHS-Spezialistin

Janine ist erfahrene Pädagogin und Schulleiterin mit über 20 Jahren in der schweizerischen Kindergarten- und Primarschulbildung. Sie verfügt über ein Kindergarten-Lehrdiplom des KGS St. Gallen, einen CAS in Schulleitung der Pädagogischen Hochschule Zürich und ist zertifizierte LEGO Serious Play Facilitator. Als ehemalige Klassenlehrerin und Co-Schulleiterin bringt Janine eine seltene Kombination aus pädagogischer Wärme und strategischer Führung mit. Sie schafft mit Leidenschaft spielerische, strukturierte Lernumgebungen, in denen jedes Kind seinen Platz findet.

Barbara Eichenberger

Schulische Heilpädagogin und ADHS-Expertin

Barbara ist Schulische Heilpädagogin mit langjähriger Erfahrung auf Kindergarten- und Unterstufe. Seit über 20 Jahren begleitet sie Kinder mit unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsprofilen individuell in ihrer Entwicklung. Als einfühlsame und kreative Teamplayerin ist ihr die enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrpersonen und Fachpersonen besonders wichtig. Sie ist überzeugt, dass Kinder dann am besten begleitet werden können, wenn alle Beteiligten gemeinsam und wertschätzend zusammenarbeiten. Ihre naturverbundene Art prägt dabei ihre ruhige und ressourcenorientierte Arbeitsweise. Sie verfügt über einen Master of Arts in Special Needs Education der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich sowie über umfassende Erfahrung in der interdisziplinären Zusammenarbeit. Weiterbildungen in MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction), PNT (Positive Neuroplasticity Training) und Touch for Health I ergänzen ihre Arbeit.

Christine Trachsler

Lerncoach

Christine ist Lerncoach mit über 30 Jahren Erfahrung im Schweizer Bildungswesen — von der Primarstufe über die Erwachsenenbildung bis zur Sek I. Heute leitet sie eine Primarschule im Kanton Zürich und bringt ihre Coaching- und Führungserfahrung als Lerncoach an die SOLA ein. Als ausgebildete Primar- und Sek-I-Lehrerin verfügt sie über ein CAS Lerncoaching der FHNW und ein CAS Supervision und Schulpraxisberatung (ISSVS), ergänzt durch eine Ausbildung in Montessori-Pädagogik. An der Sek eins Höfe in Pfäffikon SZ führte sie das Lerncoaching ein und etablierte es als von Lehrpersonen und Jugendlichen sehr geschätztes Unterstützungsangebot; als Mitautorin der «Lernjobs» (hep-Verlag) zu überfachlichen Kompetenzen begleitet sie Lernende auf dem Weg zu eigenständigem, selbstbewusstem Lernen. Ihre Leidenschaft für Bildung und Begleitung ist fachlich wie persönlich verwurzelt — getragen von der Überzeugung, dass jedes Kind seinen eigenen Lernweg verdient. Christine begegnet jungen Menschen mit Wertschätzung, Wärme, Klarheit und Humor. Offenheit und Authentizität sind ihr im Umgang mit Menschen besonders wichtig.

Conny Christen

Fachlehrerin Deutsch, Französisch und Sport

Conny ist Fachlehrerin für Deutsch, Französisch und Sport und diplomierte Sekundarlehrerin mit über 30 Jahren Erfahrung im Schweizer Bildungswesen. Ihr Sekundarlehrerdiplom der Universität Freiburg umfasst Deutsch, Französisch, Englisch und Sport — Fächer, die sie über viele Jahre an verschiedenen Schulen unterrichtet hat. Neben ihrer langjährigen Unterrichtstätigkeit bringt sie umfassende Führungserfahrung als Schulleiterin an verschiedenen Schweizer Schulen mit, darunter an einer Montessori-Schule. Sprachen sind ihre Leidenschaft — Französisch, Englisch und Spanisch beherrscht sie auf C2-Niveau. Als ausgebildete Gymnastik- und Aerobic-Instruktorin und begeisterte Sportlerin verbindet sie Bewegung und Lernen mit Energie und Freude. Conny steckt mit ihrem Optimismus und ihrer offenen, ehrlichen Art an. Sie ermutigt junge Menschen, über sich selbst und die Welt nachzudenken, und begleitet sie zu einem gesunden Selbstvertrauen

Ceanna Madden

Preisgekrönte Sek-I-Lehrerin, Spezialistin für Hochbegabung und 2e

Ceanna ist preisgekrönte Pädagogin und Neurodiversitäts-Befürworterin mit einem Hintergrund, der Geografie, Lehrtätigkeit und Technologie verbindet. Sie verfügt über einen BSc in Physical Geography der Durham University und ein Postgraduate Diploma in Education Leadership der Northumbria University (Teach First) und ist Qualified Teacher im Vereinigten Königreich. Mit «Outstanding» von Teach First bewertet, hat Ceanna eine besondere Leidenschaft für die Begleitung von Schüler:innen mit unsichtbaren Behinderungen und besonderem Förderbedarf — und bringt kreative, evidenzbasierte Ansätze in jedes Klassenzimmer.

Fabienne Seunig

Primarlehrerin (Deutsch)

Fabienne ist schweizerisch ausgebildete Primarlehrerin mit einem Bachelor of Arts der Pädagogischen Hochschule St. Gallen, wo sie auch die Qualifikation in Musikalischer Grundschule (MGS) abgeschlossen hat. Sie hat in unterschiedlichen Primarstufen sowohl an staatlichen als auch an zweisprachigen Schulen unterrichtet — unter anderem an der Lakeside School Horgen — und bringt einen warmherzigen, kindzentrierten Ansatz in ihren Unterricht. Fabienne ist tief davon überzeugt, jedes Kind individuell auf seinem Lernweg zu begleiten — und gestaltet Räume, in denen Neugier gefeiert wird, Stärken sichtbar werden und sich jedes Kind sicher, akzeptiert und gehört fühlt.

Arisa Meli

Fachlehrperson

Arisa ist diplomierte Apothekerin und lizenzierte Naturwissenschaftslehrerin, deren Berufslaufbahn Japan, Neuseeland, Grossbritannien, Frankreich und die Schweiz umspannt. Sie verfügt über einen Doppelabschluss in Pharmazeutischen Wissenschaften und Erziehungswissenschaft der KINDAI University in Osaka, eine japanische Staatslizenz als Apothekerin und ein Gymnasiallehrerdiplom in Naturwissenschaften. Mit über einem Jahrzehnt akademischer Coaching-Erfahrung in der Schweiz — und einer 100-Prozent-Erfolgsquote bei Schüler:innen, die sie auf Matura und Hochschulaufnahmeprüfungen vorbereitet hat — bringt Arisa fundierte MINT-Expertise, mehrsprachige Kompetenz und einen strukturierten, zugleich empathischen Unterrichtsstil zu jeder:m Lernenden, die:n sie begleitet.

Elizabete «Betty» Smildzin

Pädagogische Mentorin, Spezialistin für Hochbegabung und 2e

Elizabete (Betty) ist Forscherin, Pädagogin und Bewegungsspezialistin, deren Arbeit an der Schnittstelle von Anthropologie, Wohlbefinden und inklusiver Bildung steht. Sie verfügt über einen BA mit «First Class» und einen MA mit Auszeichnung in Sozialanthropologie der Durham University und schliesst derzeit eine ESRC-finanzierte Promotion ab, in der sie untersucht, wie junge Menschen ihren Weg in die berufliche Arbeitswelt finden. Als zertifizierte Yoga-Alliance-Lehrerin und Akrobatik-Instruktorin bringt Betty eine ganzheitliche Perspektive aufs Lernen mit — spezialisiert auf die Begleitung neurodivergenter Kinder durch Bewegung, Kreativität und individualisiertes Mentoring.

Raffaella Rende

Sek-I-Lehrperson, Geschichte, Geografie & Musik

Raffaella ist ausgebildete Schweizer Sekundarlehrerin und schliesst derzeit ihren Master in Sekundarstufe I (Master Sek I) an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen ab, mit einem Fächerprofil in Geschichte, Geografie und Staatskunde (RZG) sowie zusätzlich Musik. Sie verfügt über einen Bachelor of Arts in Geschichte mit Nebenfach Klassische Archäologie sowie einen Master of Arts in Archäologischen Kulturwissenschaften, beide von der Universität Zürich. Seit August 2024 unterrichtet sie Musik auf Sek-I-Stufe an der Oberstufe Linth Escher in Niederurnen, inklusive Chor und Band. Neben ihrer Unterrichtstätigkeit ist Raffaella eine versierte Musikerin und Dirigentin – sie leitet einen Chor sowie ein Gitarren- und Mandolinenorchester in Uznach und unterrichtet seit 2020 Gitarre – und bringt eine mehrsprachige, fachübergreifende Perspektive aus Geschichte, Archäologie und Musik in ihren Unterricht ein.

Sebastian Meli

Fachlehrperson

Sebastian ist angehender Sekundarlehrer und schliesst derzeit seinen Bachelor in Sekundarstufe an der Pädagogischen Hochschule Luzern ab — mit einer soliden naturwissenschaftlichen Grundlage aus seinem Studium der Pharmazeutischen Wissenschaften an der ETH Zürich. Als Muttersprachler von Schweizerdeutsch und Japanisch hat er bereits praktische Unterrichtserfahrung als Stellvertreter an der Sek1March in Lachen gesammelt. Sebastian bringt intellektuelle Neugier, mehrsprachige Vielseitigkeit und einen ruhigen, strukturierten Ansatz mit, um Schüler:innen auf ihrem Lernweg zu begleiten.

Kim Borsboom

Vereinspräsidentin / Mitgründerin

Kim ist Mitgründerin der Swiss Open Leaf Academy und Mutter von drei hochbegabten, neurodivergenten Kindern – der unmittelbare Anstoss für die Gründung der Schule. Sie bringt über 30 Jahre Erfahrung im Bildungsbereich mit: als Tutorin, Mentorin und Coach, in der Entwicklung von Hochschulcurricula sowie als Dozentin für Entwicklungs- und Schulpsychologie und Kriminologie. In den letzten fünf Jahren hat sich ihr Fokus – geprägt durch die Erfahrungen der eigenen Familie – auf Begabtenförderung und Neurodiversität verlagert. Gemeinsam mit Dr. Kuhn möchte sie das Wissen, das die beiden über die Jahre in diesen Bereichen gesammelt haben, gerne mit Eltern und anderen teilen. Neben SOLA ist sie Mitgründerin und CEO eines EdTech-Start-ups. Neben den technologischen Revolutionen der Gegenwart ist das Paläolithikum Kims Lieblingsepoche – zu ihren bleibenden Interessen zählen Paläontologie, Psychologie und Philosophie

Leonardo Fiocchi

Mitgründer / Vorstandsmitglied

Leonardo Fiocchi ist Mitgründer der SOLA und verantwortet dort Operations und Strategie. Er bringt einen Hintergrund in Strategieberatung und Ingenieurwesen mit – aktuell arbeitet er bei McKinsey & Company, wo er Kunden bei der digitalen Transformation und organisatorischen Veränderungen in ganz Europa berät. Leonardo hat einen MBA von INSEAD sowie einen MSc in Robotics and Automation Engineering von der Universität Bologna. Neben seiner beruflichen Tätigkeit ist Leonardo seit über zehn Jahren als Basketball-Schiedsrichter aktiv, hat über 1'000 Spiele geleitet und eine Gruppe von 60+ Schiedsrichtern angeführt. Seine Leidenschaft dafür, Menschen zu coachen und in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung zu begleiten, hat ihn dazu bewogen, sich diesem Weg bei SOLA anzuschliessen. In seiner Freizeit interessiert sich Leonardo für neoklassische Musik, beschäftigt sich mit Asien (er hat dort einige Zeit gelebt und Mandarin gelernt) und verfolgt die EdTech-Startup-Szene.

Franziska Blindow-Prettl

Mitgründerin / Vorstandsmitglied

Dr. Franziska Blindow-Prettl ist Mitgründerin der Swiss Open Leaf Academy (SOLA). Sie blickt auf über zwei Jahrzehnte in Private Equity und alternativen Anlagen zurück – unter anderem als Partnerin bei LGT Capital Partners und als Leiterin des LGT Family Office – und engagiert sich seit vielen Jahren im Impact Investing ihrer Familie, mit Schwerpunkten in erneuerbarer Energie und Bildungstechnologie. Heute ist sie Verwaltungsrätin bei b2venture, einer führenden europäischen Venture-Capital-Gesellschaft. Franziska promovierte an der Universität St. Gallen (Dr. oec. HSG). Ein langjähriges Herzensanliegen ist die Förderung hochbegabter Kinder – der Grund, warum sie SOLA mit ins Leben gerufen hat. Privat begeistert sie sich für Physik, Philosophie und Bewusstseinsforschung.

Alexandra Feuerstein

Mitgründerin / Leiterin Administration & Operations

Alexandra Feuerstein ist Mitgründerin der Swiss Open Leaf Academy SOLA. Beruflich blickt sie auf langjährige Erfahrung im Bildungsbereich sowie in internationalen Unternehmen zurück, Stationen, die ihr ein tiefes Verständnis für Schulorganisation, Familien und die besonderen Bedürfnisse von Lernenden mitgegeben haben.

Die Gründung der SOLA ist für Alexandra jedoch in erster Linie eine Herzensangelegenheit. Als Mutter eines Kindes, das im klassischen Schulsystem keinen Platz gefunden hat, weiss sie aus eigenem Erleben, wie schmerzhaft es sein kann, wenn ein Kind nicht gesehen und nicht aufgefangen wird, und wie viel Kraft es Familien kostet, einen passenden Weg zu finden. Genau aus dieser Erfahrung heraus ist es ihr tiefster Wunsch, mit SOLA ein Biotop zu erschaffen: einen geschützten Ort, an dem nicht nur Eltern Halt finden, sondern vor allem die Kinder selbst – ein Ort, an dem sie sein dürfen, wie sie sind, und in ihrem eigenen Tempo wachsen können.